ARQUITECTURA
vidas y construimos el futuro con creatividad, innovación y compromiso.
para crear espacios que equilibran
estética, funcionalidad e innovación,
transformando ideas en realidad.
for building
a positive culture.
The importante
of mission
vision & values
y docentes crean, innovan y transforman el
entorno a través del diseño y la arquitectura.
La Carrera de Arquitectura de la Facultad de Arquitectura, Artes, Diseño y Urbanismo (FAADU) de la Universidad Mayor de San Andrés (UMSA) forma profesionales con una visión integral, crítica y creativa en el diseño y la construcción del hábitat humano. Nuestro enfoque académico se basa en una sólida formación teórica, metodológica y técnica, que permite a los estudiantes comprender, analizar y transformar el entorno construido mediante soluciones innovadoras, funcionales y sostenibles.
El plan de estudios integra conocimientos en historia y teoría de la arquitectura, tecnología de la construcción, urbanismo, diseño digital y nuevas metodologías proyectuales, con un fuerte énfasis en la investigación y la experimentación. A través de talleres de diseño, laboratorios especializados y experiencias de campo, los estudiantes desarrollan habilidades para concebir y materializar espacios arquitectónicos que respondan a las necesidades sociales, culturales y ambientales del contexto boliviano e internacional.
Además, la carrera fomenta la sensibilidad artística y el pensamiento crítico, promoviendo el uso de materiales y técnicas constructivas apropiadas para el medio, el respeto por el patrimonio y la aplicación de principios de eficiencia energética y sostenibilidad. Con una formación interdisciplinaria y un enfoque integral, nuestros egresados están preparados para enfrentar los desafíos contemporáneos de la arquitectura, el urbanismo y la planificación territorial, contribuyendo activamente al desarrollo del país y al bienestar de la sociedad.
ARQUITECTURA
Competencias Generales
Visión holística, flexible e integral del conocimiento, con un enfoque multitemporal, intercultural, transdisciplinario y complejo. Capacidad para interpretar la realidad desde una perspectiva alternativa, con un pensamiento crítico y transformador que responda a las demandas sociales.
Habilidades en investigación, gestión de proyectos y desarrollo del razonamiento, combinadas con creatividad y responsabilidad ética. Competencia para innovar y diversificar en el diseño, la producción del espacio habitable y las artes.
Compromiso con el aprendizaje autónomo, continuo y colaborativo, así como con la integración de tecnologías de información y comunicación en los procesos creativos y académicos. Capacidad para participar en programas, proyectos y acciones de interacción social en el ámbito de la arquitectura y el urbanismo.
Directora de Carrera
Arq. Patricia Ericka Salinas Murillo
Arquitecta especializada en planificación urbana y ordenamiento territorial, con más de 20 años de experiencia en gestión urbana a nivel municipal y nacional. Ha trabajado en el GAMLP, el Viceministerio de Urbanismo y como consultora en proyectos estratégicos para La Paz y El Alto. Docente titular de Urbanismo en la FAADU-UMSA desde 2004 y coordinadora del Posgrado en Gestión Municipal. Ganadora del Concurso de Centralidades Urbanas del GAMLP y autora de investigaciones sobre políticas de suelo urbano.
COMPETENCIAS ESPECÍFICAS EN DISEÑO
- Capaz de concebir, diseñar, comprender y ejecutar el acto de construir en respuesta a problemas en el ámbito de la arquitectura y del urbanismo.
- Demostrar capacidad de buscar, seleccionar, analizar, procesar y organizar información pertinente al diseño en diferentes niveles de complejidad y profundidad.
- Capacidades específicas del diseño: creatividad, innovación, argumentación, crítica y autocrítica del diseño
- Capacidad de diseño en múltiples dimensiones.
- Capacidad de manejar incertidumbre, indeterminación, grados de profundidad y complejidad de los procesos de diseño. Resolviendo contradicciones e integrando conocimientos.
Conocer, poder fundamentar y demostrar que las soluciones adoptadas responden adecuadamente a los conocimientos específicos del proceso de diseño. (Espacio y tiempo, forma, color y estética, función, dimensión-posición y volumen, Estructura-tecnología y materiales, Instalaciones, equipamiento y mobiliario, otros.
CONTEXTO Y USUARIO
- Capacidad de identificar las demandas sociales en el campo de la arquitectura y el urbanismo
- Capacidad de identificar al usuario y ubicarlo en el contexto socio-económico.
- Capacidad de establecer condicionantes del contexto natural, urbano, cultural y tecnológico.
- Poder identificar problemas, objetivos e imaginarios del usuario, clasificarlos y jerarquizarlos.
- Capacidad de determinar las condicionantes (requerimientos), para el diseño que se definen a partir del usuario, problema y contexto como resultado de la demanda social.
- Capacidad de establecer una postura frente a los problemas de la realidad social, del usuario y de su contexto.
- Poder evaluar si los resultados del diseño se adecuan a los objetivos del usuario.
COMUNICACION
- Conocer, comprender y manejar adecuadamente los medios de expresión y representación del diseño (físico, verbal, matemático, gráfico).
- Comprender los procesos de comunicación, poder seleccionar los medios adecuados, organizar y diseñar el material de comunicación.
- Capacidad de evaluar los procesos de comunicación referidos al diseño.
CALIDAD DE LAS SOLUCIONES / EN RELACIÓN AL MEDIO AMBIENTE
- Capacidad de intervención en el diseño a partir del conocimiento de los sistemas naturales y del medio edificado.
- Capacidad de diseñar contemplando prioridades de conservación, sostenibilidad e impacto ambiental.
- Capacidad de intervención en el diseño con enfoques de reducción en el uso energético, prevención de riesgos y reciclaje de insumos, materiales y desechos.(Uso de tecnologías, materiales y procesos constructivos que no ocasionen daño ambiental)
- Conocer, poder fundamentar y demostrar que las soluciones adoptadas responden adecuadamente a los conocimientos del medio ambiente. (Medio ambiente, topografía, geomorfología, paisaje, vegetación, sostenibilidad, clima, otros)
EN RELACIÓN A LA TECNOLOGÍA Y EDIFICACIÓN
- Capacidad de resolver los problemas de diseño optimizando los sistemas tecnológicos, los materiales y los procedimientos constructivos en cada caso.
- Capacidad de incorporar los sistemas y servicios complementarios de la edificación en todos sus niveles, en coordinación con los especialistas de cada uno de ellos.
- Capacidad de resolver y viabilizar el diseño contemplando las características y restricciones normativas, económicas y financieras de cada caso.
- Capacidad de Producir la documentación técnica de todas las actividades constructivas: detalles, especificaciones, costos, planificación y organización del proceso de edificación.
- Capacidad de intervenir en la realización de proyectos con conocimientos de la elaboración y gestión de proyectos de inversión y en conocimiento de normas, estándares y procedimientos de gestión, promoción, financiamiento y ejecución.
- Conocer, poder fundamentar y demostrar que las soluciones adoptadas responden adecuadamente a los conocimientos del medio modificado y a los procesos de intervención en él. (Tecnología y edificación, Gestión, Legislación, Financiamiento, otros)
EN RELACIÓN A LAS CULTURAS, HISTORIA, URBANISMO Y TERRITORIO
- Capacidad para proponer soluciones que contemplen las características particulares de cada caso, el lugar, antecedentes, historia y culturas, a nivel local, regional y global.
- Capacidad de valorar adecuadamente el patrimonio existente como condición de las propuestas de diseño.
- Capacidad de incorporar las artes en el proceso de diseño.
- Capacidad de intervenir a nivel urbano y en escalas superiores en equipos multidisciplinares con conocimientos del ordenamiento territorial-urbano, planificación, legislación y gestión.
- Conocer, poder fundamentar y demostrar que las soluciones adoptadas responden adecuadamente a los conocimientos de la sociedad, culturas e identidad. (Culturas, identidad, ideología, filosofía, ciencia, global-local, historia, arte, sociedad, economía y producción, gestión, financiamiento y administración, población y territorio, política-gobierno y estado, derechos-legislación y normas, artes, otros.)
- Conocer, poder fundamentar y demostrar que las soluciones adoptadas responden adecuadamente a los conocimientos del hombre. (Antropometría, psicología, antropología, sociología, otros).
COHERENCIA ENTRE TEORIA Y PRÁCTICA
- Capacidad de demostrar que las soluciones adoptadas en el diseño guardan relación con los requerimientos definidos por el conjunto de conocimientos que intervienen en el diseño.
- Conocer, manejar y aplicar el conjunto de conceptos teóricos de la arquitectura que se adopten como válidos en cada caso como respuesta al problema de diseño.
- Poder argumentar y respaldar adecuadamente la concepción teórica que soporta la propuesta de diseño.
- Poder proponer nuevos conceptos teóricos de respuesta a los problemas del diseño arquitectónico y urbano.
BIBLIOTECA
La Biblioteca de la FAADU ocupa un lugar fundamental en la Facultad, constituyéndose en un espacio de estudio, de consulta, de encuentro, de intercambio, que enriquece el proceso de enseñanza-aprendizaje, y a la vez de apoyo a la consecución de uno de los objetivos de la Facultad que es el de contribuir al país con profesionales de excelencia en el ámbito de la arquitectura, construcción, diseño y urbanismo.
AMBITOS
La Carrera de Arquitectura estructura su formación a través de diversos ámbitos disciplinares, los cuales agrupan materias y talleres en torno a ejes temáticos específicos. Estos ámbitos permiten una articulación coherente del conocimiento, favoreciendo el desarrollo integral de competencias académicas, técnicas, proyectuales y críticas. A continuación, se describen los principales
Diseño y Creación
Este ámbito constituye el núcleo articulador de la formación arquitectónica. A través de talleres y asignaturas, integra procesos creativos, proyectuales y reflexivos, promoviendo el desarrollo de propuestas con fundamento conceptual, técnico y contextual.
Edificaciones
Aquí se profundiza en los componentes técnicos del proyecto arquitectónico. Se abordan estructuras, materiales, sistemas constructivos e instalaciones, formando profesionales con dominio en soluciones funcionales, sustentables y constructivamente viables.
Transdisciplinar
Este ámbito amplía la visión del arquitecto hacia el entorno físico y social. Relaciona arquitectura, urbanismo y territorio, fomentando enfoques integrales y colaborativos desde una perspectiva crítica, ambiental, cultural y participativa.
Reporte de Rendimiento de Defensas de Grado en Arquitectura (2008-2024)
Este Reporte, resume el análisis estadístico de las defensas de grado, tesis o trabajos finales en la carrera de Arquitectura detallando tasas de aprobación reprobación y abandono, distribución por años (2009-2024), edad promedio de los estudiantes, ubicaciones geográficas, modalidades de trabajo y planes académicos específicos, junto con un listado de títulos de Proyecto. Está dirigido a estudiantes, docentes e instituciones para evaluar el desempeño académico, optimizar recursos y orientar estrategias educativas.
Modalidades de Titulación
Las modalidades de titulación son los distintos caminos académicos y profesionales mediante los cuales los estudiantes de la FAADU pueden optar a la obtención del título de licenciatura. Cada modalidad responde a perfiles formativos específicos, ya sea a través de la investigación, el desempeño académico de excelencia, el desarrollo de un proyecto arquitectónico o artístico, o la aplicación práctica en instituciones externas. Estas modalidades están reguladas por normativas internas que garantizan la calidad, pertinencia y rigurosidad del proceso de titulación.
Proyecto de Grado
Se desarrolla como parte del último año de la carrera y consiste en la elaboración de un proyecto arquitectónico, urbano, artístico o territorial que articula conocimientos técnicos, teóricos y proyectuales adquiridos a lo largo de la formación del estudiante. Esta opción permite demostrar competencias profesionales a través de una propuesta integral.
Titulación por Excelencia
Está destinada a estudiantes que hayan demostrado un rendimiento académico sobresaliente . Esta modalidad permite acceder al título sin la elaboración de una tesis o proyecto, cumpliendo ciertos requisitos como un promedio mínimo establecido, no haber reprobado materias. Es una vía de reconocimiento al mérito académico sostenido.
Trabajo Dirigido
Se caracteriza por la vinculación entre la universidad y una institución externa, donde el estudiante desarrolla diversidad de trabajos, que responden a una necesidad real del entorno. Bajo supervisión académica, esta modalidad permite aplicar conocimientos en contextos profesionales concretos y fortalecer la experiencia práctica del futuro titulado.
Tesis de Grado
Es una modalidad orientada a la investigación académica. Implica la producción de un documento escrito que desarrolla un tema específico con rigurosidad teórica y metodológica, buscando aportar al conocimiento disciplinar desde una perspectiva crítica y argumentada. Es una opción recomendada para quienes desean profundizar en la investigación
La acreditación constituye el reconocimiento oficial a la calidad y excelencia de la propuesta educativa, validando que se cumplen altos estándares en la formación, investigación y vinculación social. En el video se destaca cómo este proceso integral evalúa tanto el contenido curricular como la capacidad de la institución para innovar y adaptarse a los desafíos contemporáneos, promoviendo una formación holística, crítica y transformadora. Así, se refuerza el compromiso institucional con la mejora continua y la responsabilidad ética, asegurando que los egresados dispongan de las competencias necesarias para intervenir en nuevas áreas del diseño, la producción del espacio habitable y las artes, reafirmando su posición como referentes en el ámbito académico y profesional.
Proyecto Académico de la Carrera de Arquitectura (FAADU - 2008)
El Proyecto Académico 2008 de la Carrera de Arquitectura de la FAADU-UMSA es el resultado de un proceso participativo y reflexivo impulsado tras el II Congreso Facultativo de 2004. Este documento tiene como propósito fundamental reestructurar integralmente la formación académica del arquitecto, respondiendo tanto a los cambios disciplinares como a las nuevas exigencias del contexto social, político, económico y cultural del país. Su objetivo es configurar una propuesta curricular basada en el pensamiento complejo, la transdisciplinariedad, la responsabilidad social y la articulación entre teoría y práctica. Se busca formar profesionales críticos, creativos, éticos y comprometidos con el desarrollo sostenible y con capacidad de intervenir eficazmente en los múltiples ámbitos del hábitat humano, integrando investigación, diseño, gestión y producción del conocimiento en arquitectura y urbanismo.
Asistente Académico FAADU
Haz uso de nuestra IA, el Asistente Académico FAADU; en ella podrás encontrar respuestas claras, precisas y actualizadas sobre reglamentos, trámites administrativos, requisitos de titulación y actividades académicas de la Facultad de Arquitectura, Artes, Diseño y Urbanismo. Además, te brinda apoyo en la redacción de documentos académicos, orientación técnica sobre software especializado y asistencia personalizada para el desarrollo de tus proyectos. Siempre disponible, confiable y alineado con la normativa oficial, es tu herramienta ideal para avanzar con seguridad en tu formación universitaria.
Documentos Académicos Arquitectura FAADU-UMSA
Este compendio reúne los reglamentos clave de la Carrera de Arquitectura (FAADU-UMSA): inscripción, taller vertical, materias transdisciplinarias, pasantías, viajes certificados, asistencia docente, coordinación de ámbitos y uso de recursos. Sirve como guía oficial para estudiantes y docentes, definiendo procesos, requisitos y responsabilidades, y asegura que la gestión académica y administrativa se desarrolle bajo un marco claro y unificado